Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

On September 2, 2019November 8, 2019 By surur.mathdalam PPKnMeninggalkan komentar

RPS

Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) sudah pernah dipelajari di semua jenjang sekolah formal, mulai sekolah dasar, sekeloh menengah pertama, sekolah menengan atas, bahkan sampai perguruan tinggi masih juga dipelajari. Mengapa demikian?

Sebagian besar pembelajaran mata pelajaran/mata kuliah adalah menggunakan metode ceramah. Hal ini menjadi salah satu membuat pembelajaran membosankan. Berbeda dengan pembelajaran mata pelajaran eksak lainnya, seperti fisika, biologi dan kimia. mata pelajaran tersebut mempunyai laboraturium sebagai praktek atau penerapan dari materi di kelas. Sehingga ilmu yang diserap lebih lama bertahan dari pada hanya di kelas.
Akan tetapi, penerapan dari pancasila itu sendiri kedalam sendi-sendi kehidupan. Dari yang mudah, hingga yang kompleks, semuanya menggunakan pancasila. Tidak hanya itu, berikut adalah materi-materi yang akan dibahas pada mata kuliah ini.

link download

UTS

TUGAS-TUGAS

Tugas Kelompok

Perkuliahan ini akan menggunakan pembelajaran secara berkelompok. sehingga diperlukan pembentukan kelompok untuk penyampaian materi dan hasil dari diskusi.

Berikut adalah daftar kelompok presentasi:

Daftar (C)

kelompok

TUGAS INDIVIDU

Buatlah desain logo yang menggambarkan ciri khas dari kelas masing-masing dengan ketentuan penelitian:
– Finishing (kerapihan dan kebersihan) nilai 25
– Ide (kesesuaian Tematik-Konseptual) nilai 25
– kreativitas (keunikan dan daya cipta) nilai 25
– Harmoni (Komposisi bentuk dan warna ) nilai 25

ketentuan gambar tugas:

Sistem penilaian tugas, Nilai maksimal foto adalah 100.
Foto dikumpulkan melalui link dibawah.
Hasil desain (prin out/kertas) dikumpulkan di pertemuan III
Jika hanya mengumpul salah satu tugas (foto atau hasil desain jadi (prinout)) maka nilai dikurangi 30.
Foto berupa foto collage (menggabungkan beberapa foto menjadi satu foto), dan foto hasil akhir desain logo.
Foto collage terdiri dari 4 foto proses mendesain logo, yaitu pada saat 0%, 20-40%, 50-80%, dan 100%
Ukuran foto collage dan foto hasil akhir maksimal 1 Mb.
Jenis foto adalah JPEG, PNG atau BMP
Batas akhir pengumpulan, Rabu 18 Sept 2019, pukul 23.55 WIB
JIka ada desain yang identik (sama) maka nilai dibagi 2

TUGAS desain (C)

TUGAS OBSERVASI

salah satu dari tujuan belajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan adalah mampu menempatkan diri di dalam masyarakat dengan memberikan kontribusi yang positif demi berlangsungnya aktifitas dan kegiatan dalam lingkungan masyarakat. Sehingga perlu adanya pelatihan untuk membiasakan diri ikut dalam bermasyarakat. Hal yang mendasar adalah mampu berkomunikasi dengan baik dengan anggota dan kepala kemasyarakatan. Dengan berkomunikasi maka akan memperoleh informasi yang kita butuhkan untuk memberikan kemampuan yang kita punya terhadap masyarakat. berikut adalah form untuk berlatih bermasyarakat dan mengetahui aktifitas dan rutinitas masyarakat.

form observasi (C)

TUGAS KELOMPOK

Buatlah desain bendera yang menggambarkan dari beberapa kumpulan logo yang telah dibuat sebelumnya, dengan ketentuan penilaian:
– Finishing (kerapihan dan kebersihan) nilai 25
– Ide (kesesuaian Tematik-Konseptual) nilai 25
– kreativitas (keunikan dan daya cipta) nilai 25
– Harmoni (Komposisi bentuk dan warna ) nilai 25

ketentuan gambar tugas:

Sistem penilaian tugas, Nilai maksimal adalah 100.
Foto dikumpulkan melalui link dibawah.
Hasil desain (prin out/kertas) dikumpulkan di pertemuan IV
Jika hanya mengumpul salah satu tugas (foto atau hasil desain jadi (prinout)) maka nilai dikurangi 20.
Jenis foto adalah JPEG, PNG atau BMP maksimal ukuran 1 Mb
Batas akhir pengumpulan, Rabu, pukul 23.55 WIB

Tugas bendera

PRESENTASI & DISKUSI

Pembahasan materi mengenai Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dilakukan dengan 2 cara, yaitu di minggu awal materi disampaikan dosen pengampu, kemudian dilanjutkan dengan presentasi kelompok. Materi kelompok disampaikan dalam kelas sebagai bahan diskusi untuk mencari respon dari audien demi melengkapi informasi dan materi yang disampaikan.
Hal yang perlu disiapkan sebelum mengunggah makalah adalah:

Mind map (Ms word)
Makalah presentasi (Ms word)
Ppt pendukung (jika ada)
Berikut form pengumpulan makalah presentasi

Makalah (C)

Revisi Makalah

Berikut link makalah yang dipresentasikan dalam perkuliahan. silahkan di-unduh dan di-revisi sesuai dengan komentar yang terdapat pada makalah. Berikut link untuk mengunduh makalah kelompok

makalah kelompok

Setelah direvisi silahkan di upload pada link berikut:

revisi

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika

On Agustus 29, 2019November 1, 2019 By surur.mathdalam Pengembangan Media Pembelajaran Matematika, Pengembangan Media Pembelajaran MatematikaMeninggalkan komentar

RPS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika

Preparations to start lectures until they end with the final semester examination activities need a learning plan. The learning plan contains the activities carried out and the materials that will be discussed in lectures. This course will discuss the media that can be used by a teacher in delivering material in class. the discussion begins with giving explanations of theories related to the media, until later students are given the task to make learning media with a certain format, and later will be demonstrated in class. for more details, following the RPS course in Learning Media Development.

Unduh disini

2. Tugas Mandiri

a. Tugas Mandiri 1

Mathematics learning mostly uses the lecture method. This is one of the things that makes learning mathematics boring. It is different from other exact learning subjects, such as physics, biology and chemistry. these subjects have laboratories as a practice or application of the material in class. So that the knowledge absorbed lasts longer than only in the classroom.
However, know why mathematics rarely uses media, because actually, media in mathematics can use a variety of tools. The ingredients are also easily obtained. If other subjects use tools specifically made by the factory, media mathematics can be made by yourself. so, keep working to improve your mathematical abilities.
The task of the first week is to tell the experience when learning mathematics from elementary school to college by using the media with the provisions of the story as much as 300 – 400 words!

link tugas 1 (close)

The following are the overall results of the first assignment after checking the plagiarism with the program.

Hasil rekapitulasi Tugas 1 setelah di cek tingkat plagiasi

b. Tugas 2

Explain that the use of media must pay attention to factors (between 400 – 500 words):

1. Objectivity              : Group 1
2. Teaching Program         : Group 2
3. Program Objectives       : Group 3
4. Situations and conditions: Group 4
5. Technical Quality        : Group 5
6. Effectiveness            : Group 6
7. Efficiency of use        : Group 7

Tugas 2 (close)

The following are the overall results of the first assignment after checking the plagiarism with the program.

Hasil rekapitulasi Tugas 2 setelah di cek tingkat plagiasi

c. Tugas 3

Types of Learning Media are divided into 3, one of them is audio media. Audio media in its use in learning, must be prepared in advance regarding preparations that will later support the learning process with the help of audio media. including:
A. Audio Media Format
B. Audio Media Language
C. Music and Sound Effects Media Audio
D. Audio Media Design
 Explain the things above so that an audio media design is formed that can be used efficiently and effectively in learning! (minimum 600 words)

tugas 3

3. Tugas Kelompok

This lecture will use group learning. So it is necessary to form groups to deliver material and the results of the discussion. Fill in according to the instructions in the following form!

Link Kelompok (CLOSE)

The following are the results of the Group division:

KELOmpok presentasi & nilai

Pertemuan berikutnya akan memulai simulasi penggunaan dalam kelas. Simulasi menggunakan media yang sudah dibuat dan rencananya akan digunakan dalam kelas, berpedoman pada RPS yang sudah dibuat. Berikut link untuk mengumpulkan laporan penggunaan media.

4. Lecture material

5. UTS (midterm exam)

The following are the questions for the Midterm Examination as a follow-up meeting as well as a substitute for the meeting which yesterday was irreplaceable. Answer questions with critical answers by paying attention to the key terms in each question.

UTS

6. Simulation in class

This lecture uses a simulation activity, which is practicing media that have been made in class. This is done to determine the effectiveness of the media that has been made. The media that are made are in the form of reports. Reports that have been collected will be checked for plagiarism as a learning process for making scientific work. Following is the link to download the report for revision.

Revision provisions:

Revisions according to comments
Green: need to add
Yellow: there is writing that is wrong or not appropriate
Red color: remove

review laporan

Conditions for collecting revised reports:
1. Verify that the report file has been revised
2. Change the file name to format: media_name_class_name
3. Maximum revised file size of 10 Mb

revisi laporan

How to increase the rank “degree” With logarithms in everyday life

On Juli 9, 2019Februari 23, 2021 By surur.mathdalam College, How to increase the rank "degree"Meninggalkan komentar

Mathematics lovers must know logarithms. Logarithm is one of the material studied in mathematics. To master it (usually) likes knowledge in mathematics. Indeed, not everyone who likes mathematics will master logarithms (like myself), at least he once knew the forms and rules that exist in logarithms.

However, for people outside mathematics (maybe) do not know the logarithms. In order to know the material of logarithms, what is used is science at the elementary level. Regarding this, all of them must have obtained it, when in elementary school. Namely, rank number.

The rank is obtained from the multiplication of the number to the number itself as much as the rank. Example:

reads:

3 rank 4 equals 3 times 3 times 3
times 3, or number 3 rank 4 is multiplication 3 with 3 as many as 4.

Another example:

5 rank’s 2 is multiplication 5 with 5 as much as 2, or 5 rank’s2 equal to 5 times 5.
Then, what if (example) 4 is rank’s as much as (say) to n? to count him using the same method, which is 4 times 4 times and up to n times.
In general, rank numbers are formulated
with:

a = principal number.
n = rank number
b = yield number.

If in the rank (usually) looks for the result of a number after the number is given a rank or the like, logarithms are to look for that number. For example: what is the rank of 81 by 3? The problem can be solved using logarithms, by writing,